Strategi Pembelajaran Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah
Kata Kunci:
strategi pembelajara guru bullying sekolahAbstrak
Penelitian ini dilatar belakangkan dengan kasus bullying yang terjadi di Indonesia khususnya di dalam dunia pendidikan di lingkungan sekolah tersebut. Metode yang dipakai untuk penelitian adalah deskriptif kualitatif dan metode kajian yang literatur dari berbagai kajian Pustaka dari artikel hasil penelitian yang relevan dengan tema. Dan di sekolah dasar bagaimana cara guru mengatasi perilaku bullying dilingkungan sekolah dalam Bullying menjadi salah satu kasus permasalahan yang ada di lingkungan sekolah yang sangat berbahaya dan mengganggu dunia Pendidikan di tingkat level usia di seluruh dunia atau di dalam lingkungan sekolah dan ini sangat penting untuk di perhatikan khusus dari pendidik maupun orang tua. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1. Strategi pembelajaran merupakan salah satu unsur yang sangat penting dalam dan bisa dipahami oleh seorang guru dan adanya pendekatan dan strategi yang guru harus siapkan. 2. Guru dalam mengatasi bullying dilingkungan sekolah. Guru sangat memiliki peran penting dalam mengatasi bullying yang sering terjadi di lingkungan sekolah, Untuk mengatasi bullying, memerlukan peran serta seluruh pihak mulai dari orang tua, guru, sekolah dan instansi pemerintah untuk memberlakukan kebijakan pendidikan yang sistematis di Indonesia.
Unduhan
Referensi
Fanani, Ahwan. “Mengurai Kerancuan Istilah Strategi Dan Metode Pembelajaran.” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (2014): 171–192.
Harahap, Rahmaya Sari, and others. “Peran Guru Dalam Pencegahan Bullying Di Sekolah Smks (X) Rantauprapat Di Tinjau Dari Peraturan Kemendikbud No. 82 Tahun 2015.” Tugas_ Akhir (Artikel): Jumal Research And Development Joumal OfEducation 9, no. 1 (2023): 357–364.
Hasanah, Uswatun. “Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Anak Usia Dini.” INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 23, no. 2 (2018): 204–222.
Kurniawan, Andri. Strategi Pembelajaran. sumatra barat: PT global eksekutif ekonomi, n.d.
Kusuma, Jaka Wijaya. Strategi Pembelajaran. kota batam: yayasan Cendikia mulia mandiri, n.d.
Nasution, Wahyudin Nur. “Strategi Pembelajaran” (2017).
Putri, Fellinda Arini, and Totok Suyanto. “Strategi Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Di SMP Negeri 1 Mojokerto.” Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan 1, no. 4 (2016): 62–76.
Rahmawati, Ima Siti, and Ajeng Illa. “Pencegahan Bullying Dalam Pendidikan Karakter Melalui Peran Guru Di Sekolah.” In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2:633–640, 2020.
Ramadhanti, Ramadhanti, and Muhamad Taufik Hidayat. “Strategi Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 4566–4573.
Riyanti, Apriani. Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. desa bojong emas kec. solokan jeruk kabupaten bandung, provisi jawa barat: widina bhakti persada bandung, n.d.
Siringo-ringo, Samuel, Esti Regina Boiliu, and Juanda Manullang. “Studi Deskriptif Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is a Teacher Here Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Tingkat SMA.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 7, no. 4 (2021): 2020–2035.
Sutikno, M Sobry. Strategi Pembelajaran. Penerbit Adab, 2021.
Victorynie, Irnie. “Mengatasi Bullying Siswa Sekolah Dasar Dengan Menerapkan Manajemen Kelas Yang Efektif.” Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5, no. I (2017): 28–41.
Yen, Shearen, Bella Natascia Collent, Karen Karen, and Sri Hartini. “Psikoedukasi Bullying Untuk Meningkatkan Efikasi Guru SMA Dalam Menangani Bullying.” Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan 8, no. 2 (2021): 132–145.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Asni Kariri Hara, Yonatan Alex Arifianto, Reni Triposa (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
